Lectura

LOS SABERES DE MIS ALUMNOS EN EL USO DE LAS TIC’S Y DE INTERNET

Después de platicar con los alumnos, éstos señalan que utilizan el Internet básicamente para bajar música que les gusta, buscar vídeos que en ocasiones son sólo para distraerse, en ocasiones como apoyo para realizar las tareas que los maestros les dejan; también para subir comentarios a blogs que algunos maestros crean con el fin de desarrollar el manejo de tecnología como competencia que marca la RIEMS.
Asimismo, utilizan el Internet para bajar y subir imágenes para usar en las denominadas redes sociales como Hi-5, Facebook, Badoo, también en Msn, chat y Skype.
El Internet es utilizado por los alumnos para desarrollar su creatividad mediante la presentación de exposiciones digitales, mismas en las cuales utilizan recursos como son los links que llevan de una página a otra.
Mediante ésta herramienta tecnológica intercambian y comparten información como fotos, videos, música.
Asimismo, obtiene información importante que pueden utilizar para sus tareas y trabajos de investigación, colaboran con algunos docentes mediante la presentación de comentarios en Blogs que ayudan al profesor a mejorar su práctica docente.
A diferencia de algunos jóvenes con que tienen un nivel socioeconómico elevado, los alumnos de la EPOEM 118 no utilizan el Internet para vender o comprar artículos debido a que la mayoría tiene ingresos económicos bajos, sin embargo, refieren que en ocasiones han consultado algunas páginas electrónicas donde se venden productos en línea.
En primera instancia, los alumnos deberán consultar diferentes páginas electrónicas y fuentes bibliográficas respecto al tema de argumentación y redacción, tomando en cuenta aspectos tales como características, elementos, clases y técnicas de la argumentación.
Posteriormente, se hará la lectura de diversos textos de los cuales se elaborarán modelos cognitivos como mapas conceptuales y mentales, cuadro sinóptico, resúmenes y finalmente, serán los propios alumnos quienes redacten textos argumentativos, mismos que serán presentados en clase y como uso de la tecnología realizarán comentarios en el blog que el maestro creará.
Al final, elaborarán un cuadro comparativo en el que retomarán algunos de los comentarios de sus compañeros.